Na začátku školního roku je dobré začít vesele. A tento vtip o rohlíku znáte?
Opije student paní učitelku rohlíkem¹?
Vtip o rohlíku jako jazyková hádanka
Otázka „Opije student paní učitelku rohlíkem?“ pracuje s českým ustáleným spojením „opít někoho rohlíkem“. Nejde přitom o skutečné opití alkoholem, ale o situaci, kdy někdo někoho snadno oklame, přesvědčí nebo mu namluví něco nepravdivého.
Vtip může sloužit také jako krátké cvičení z české gramatiky a porozumění významu slovního spojení.
Otázky k vtipu
- Kde chybí ve vtipu tato slova?
- Nechali jste se už někdy od někoho opít rohlíkem?
- Od koho?
Co znamená „opít někoho rohlíkem“
Ustálené spojení „opít někoho rohlíkem“ označuje situaci, kdy se někdo nechá snadno přesvědčit nebo oklamat. Rohlík v tomto spojení není nápoj ani prostředek ke skutečnému opití, ale součást obrazného českého vyjádření.
Proto otázka o studentovi a paní učitelce vybízí nejen k rozpoznání slovní hry, ale také k zamyšlení nad tím, jak se v češtině používají frazémy a přenesené významy.
Autistický humor a jeho porozumění
Jde o autistu po dálnici.
Kráčí v botách po silnici, zatímco kolem něj projíždějí všemožná auta, kamiony a další motorová vozidla.
Protože jsou na dálnici policejní kamery, všimne si jeho přítomnosti policista, který má zrovna službu.
„Tak co tady děláte?
„Tak tenhle byl drsný,“ sdělila mi kolegyně poté, co jsem jí tento vtip odvyprávěla, zatímco jsme seděly v továrně na porcelánové výrobky a lepily obrázky na podšálky.
Je to ale, troufám si říci, podobné jako u humoru, který koluje mezi lidmi jiných postižení.
Pro spoustu lidí je nejlepší způsob, jak se vyrovnat s jinakostí, dělat si z takových situací legraci.
Možná i to je důvod, proč se spousta alistů domnívá, že autisté nemají smysl pro humor.
Jistě, suchaři existují všude, na spektru i mimo něj - troufám si ale říci, že se za tímto předsudkem spíš skrývá nepochopení autistického humoru.
Autistický humor nemusí být na první pohled snadno rozpoznatelný. Jeho účinek může vycházet z doslovnosti, nečekané logiky, kontrastu mezi pravidlem a skutečností nebo z pozorování situace, která je pro ostatní přehlédnutelná.
Proč je těžké najít autistické vtipy
Najít ale konkrétní autistické vtipy je oříšek.
Jedná se o obrázkové vtipy v angličtině, které tvoří samotní autisté.
Takový humor může být úzce spojený s konkrétním jazykem, kulturním prostředím nebo zkušeností lidí na spektru. Překlad pak nemusí zachovat původní slovní hříčku, rytmus ani význam.
„Sehnat fialového draka je prakticky nemožné.
Humor, jinakost a citlivost
Humor může pomáhat mluvit o jinakosti a o situacích, které bývají obtížné nebo neobvyklé.
Současně je důležité rozlišovat mezi humorem, který vychází ze zkušenosti samotných autistů, a výsměchem namířeným proti nim. Stejný vtip může jeden člověk vnímat jako nadsázku a jiný jako zraňující stereotyp.
Pro spoustu lidí je nejlepší způsob, jak se vyrovnat s jinakostí, dělat si z takových situací legraci.
Možná i to je důvod, proč se spousta alistů domnívá, že autisté nemají smysl pro humor.
Jistě, suchaři existují všude, na spektru i mimo něj - troufám si ale říci, že se za tímto předsudkem spíš skrývá nepochopení autistického humoru.
Čeština jako prostor pro slovní hříčky
Vtip o rohlíku ukazuje, že český humor může být založený na jediném slovním spojení. Význam výrazu „opít někoho rohlíkem“ nelze pochopit pouze doslovně, protože jeho skutečný význam vzniká v celém ustáleném spojení.
Takové příklady jsou vhodné také pro výuku češtiny. Studenti si při nich procvičují význam frazémů, slovní zásobu, práci s kontextem a schopnost rozlišit doslovný a přenesený význam.
Otázky k zamyšlení
- Co podle vás znamená výraz „opít někoho rohlíkem“?
- Je možné porozumět vtipu bez znalosti českých frazémů?
- Kdy je humor o jinakosti citlivý a kdy může působit zraňujícím způsobem?
- Setkali jste se někdy s obrázkovým vtipem, kterému bylo obtížné porozumět?
Další materiály pro češtinu
- Další vtipy
- Pády v češtině
- České předložky a jejich pády - tabulka
- Listopad - cvičení na genitiv/ 2. pád
- Odkud jsou - cvičení na předložky s genitivem/ 2. pádem
- Jak je 5. pád? - cvičení na vokativ/ 5. pádem
- Koleda s vokativem
- Cvičení na nominativ plurálu maskulin životných/ 1. pád množného čísla mužských podstatných jmen životných
Navazující cvičení
- Tabulka a cvičení
- Slaví návštěvníci Karlových Varů
- Fotbalisté a spol I.
- Fotbalisté a spol. II.
tags: #autisticky #vtip #rohliky